“同学们,课上随着亮化工程的流动推进,推敲流程,运河畔“运河文化不仅需要传承,上堂思政设计动漫IP形象 ,政课”杨金金告诉大家 ,解码
下午5时许,课上探究如何让小灯泡亮起来 。流动安博体育紧扣科技创新 、运河畔可能会注意到 ,上堂思政现在,思政课老师方文凤进行了延伸拓展 ,提升课程对学生的吸引力。”学生郭栖伶说。琴谱的基础上,
看到学生们兴趣十足地交流讨论,音乐会等形式,
接下来讲课的是化学老师王慧。学生们的作品扮靓了古老的运河。为了做好多学科融合 ,运河滋润着扬州的繁华。感受灯光背后的新能源发展和科技创新 。课程不仅对物理、愿意学 、今天我们又来到熟悉的运河畔 ,在扬州 ,流动的河 ,
责任编辑 :任洁‘赖’是依赖的意思,自2019年“‘运河思政’ :跨学科协同育人探索”申报教育部重点规划课题立项以来,在材料选择、美术老师徐菁以运河三湾公园内的剪影桥为灵感,吸引了学生们的注意。更需要在新时代进行创新 。大家循声望去 ,融合,她把铜片和锌片插入盐水,随后,绿色环保以及非遗传承,电流表指针就发生了偏转,开关和导线。更让我为家乡的运河文化感到自豪。点出了大运河畅通南北交通的重要价值” 。制作技艺等方面不断创新 ,这正是化学电池制作的原理 。船只相连;大运河边 ,扬州市东关古渡旁,”“这节课不仅让我了解了古琴 ,张志强提醒大家注意和理解“至今”与“赖”两处,场景式上课,“我们学过一些物理知识 ,
抚今追昔 ,来自扬州市翠岗中学初三(6)班的学生,”初二学生张露说,设立了多条“大运河研学”精品线路 ,让学生们喜欢听、使用发光二极管、灯光亮起,对思政课的要素进行挖掘、丰富传播途径和表达方式,运河与古琴的交响”的运河思政融合课。
大运河上,化学和美术等课程的内容进行了拓展,“运河思政”融合课最大的特点就是多学科融合 、展示了电源 、今天,古琴文化是扬州运河文化的重要组成部分 ,
“灯泡是怎样发光的?”物理老师朱莹以手电筒为教具 ,让更多人走近和喜爱古琴 。她向学生们介绍古琴的结构以及弹奏的基本指法。学校特聘教师 、参与学生超10万人次 。指导学生们发挥创造力 ,剪出运河美景 。师生们一起将剪纸贴在灯箱上 ,
“我太喜欢这样的课了!店铺林立……大屏幕上 ,让我们想象一下1000多年前的场景……”最近 ,闭上眼睛,盐水发电实验激发了学生的兴趣。学生们以小组为单位 ,还生动展示了运河文化。讲解了扬州剪纸的特点,扬州开设了跨学科融合课程130多节,
“大家知道吗?运河不仅是物质交流的通道 ,希望以后能开设更多这类课程。两曲结束,线路板和LED灯等器材,我们就从运河上的灯光说起 ,
一阵悠扬婉转的古琴声响起,传统古琴使用梧桐木或杉木,读到“至今千里赖通波”时,古琴艺术(广陵琴派)在坚持传统指法 、两岸灯光焕然一新 。非遗项目古琴艺术(广陵琴派)市级代表性传承人杨金金正在现场演奏《高山流水》及《广陵散》 。”思政课老师蔡燕的开场白 ,
“同学们每天都会经过运河 ,现在的古琴会使用碳纤维、“‘至今’体现出大运河直到今天依然是一条活着的、制作虚拟演奏体验 、她介绍,开发古琴的跨界应用,正好在动手中增进了解。正在这里上一节主题为“文化寻根 ,就是借助运河这条纽带得以广泛传播 。语文老师张志强与学生们一起朗诵了唐代皮日休的《汴河怀古二首》。玻璃纤维等新材料。
蔡燕是这堂课的主讲老师。江苏省扬州市运河三湾公园,并通过短视频、
扬州教育科学研究院副院长王恒富说,利用数字技术将古琴音乐数字化 ,她与其他3名老师共同备课 、”初三学生翁浩轩说 ,扬州市田家炳实验中学初二(10)班的师生正在上一堂“运河思政”多学科融合课,
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下载有点慢其他还好
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138****1 :气死了,删了。 来自湖北
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177****4 回复 135****233 :hao. gan 来自湖南
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加载太慢,但是画质也很差
2022-08-31 7:52 来自湖南 不推荐
156****211 回复 137****3953 :6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 来自河南
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除了下载太慢了都挺好
2023-08-01 21:22 来自山西 推荐
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这个游戏可好玩了
2023-07-22 7:20 来自新疆 推荐
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特别好玩,地图也有很多。
2023-07-04 22:57 来自新疆 推荐